在这场突如其来的疫情面前，很多人都不得不学会了灵活应变。学生们也不是例外。在某些特殊情况下，他们可能会遇到一些让人既惊讶又困惑的情况，比如有位名叫小李的学生，他在上英语课时，竟然被要求捏一节课。
故事发生在一个春天的午后，小李正在他的英语老师Ms. Smith的课堂上学习着《格林童话》。由于当地政府为了防止病毒传播而实施了一系列严格的卫生措施，包括佩戴口罩和保持社交距离，但就在这个时候，一切都发生了变化。
Ms. Smith，没有戴上口罩，这对她的行为来说几乎是不可思议的事情，因为她一直以来都是遵守规定并保护自己和他人的典范。而且，她还告诉小李，让他来捏一节课。这意味着小李将代替Ms. Smith讲授剩余的课程时间，这个请求虽然出乎意料，但也是一种挑战，是一种信任，是一种机会。
"我感到非常惊讶和紧张," 小李说,"但我知道这是一个难得的机会。我必须确保我的表现不会辜负老师以及我的同学们。"
小李紧张地站起来，在黑板前开始讲解。他首先回顾了之前讲述过的一些关键点，然后继续向大家介绍接下来的内容。他尽力用自己的方式来吸引他们，让每个人都能理解并参与进来。
通过这次经历，小李学到了许多东西，不仅仅是关于教学，还包括如何管理紧张情绪，以及如何在压力之下保持冷静。他意识到，无论是在普通情况还是特殊情况下，都需要勇气去尝试新事物，并相信自己能够克服一切障碍。
尽管这是一次独特且挑战性的经历，但它也有助于加深与同学们之间的人际关系。他们对于小李能够这样做表示尊敬，并为他提供了支持。当班级结束时，大家都对他的表现给予了积极反馈，这让他感到非常高兴和满足。
总结一下，小李从未想象过自己会有一天要捏一节课。但正是在那个特别的时候，他发现自己具有更多潜力，也更了解了什么真正重要的是：无论环境多么艰难，只要我们相互支持，就能克服任何困难。
